Архив Семерка - Российский Правовой Портал



ПРИКАЗ ГОСОБРАЗОВАНИЯ СССР ОТ 15.07.1991 N 340 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОГО ПОЛОЖЕНИЯ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ"

Документ с изменениями и дополнениями на 2 февраля 2008 года

архив


          ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО НАРОДНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
   
                                 ПРИКАЗ
   
                             15 июля 1991 г.
   
                                  N 340
   
                   ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОГО ПОЛОЖЕНИЯ
             О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
   
       В  целях  выявления,  учета,  диагностики  детей и подростков с
   отклонениями     в    развитии,    отбора    их    в    специальные
   учебно-воспитательные   учреждения,   во  исполнение  Постановления
   Совета  Министров  СССР  от  8  декабря  1990 г. N 1238 "О мерах по
   улучшению  работы  специальных учебно-воспитательных учреждений для
   детей  и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном
   развитии" приказываю:
       1.  Утвердить  согласованные с Министерством труда и социальных
   вопросов         СССР         Примерное         положение         о
   психолого-медико-педагогической   консультации  и  квалификационные
   характеристики          заведующего          и         консультанта
   психолого-медико-педагогической консультации (Приложение).
       2.  Контроль  за  реализацией  данного  Положения  возложить на
   Управление   интернатных  и  вспомогательных  учебно-воспитательных
   учреждений, охраны прав детей (т. Малофеев Н.Н.).
   
                                       Первый заместитель Председателя
                                                          В.Д.ШАДРИКОВ
   
   
   
   
   
                                                            Приложение
                                         к Приказу Гособразования СССР
                                              от 15 июля 1991 г. N 340
   
                           ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
             О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
   
                           1. Общие положения
   
       Психолого-медико-педагогическая  консультация  (ПМПК) создается
   для   выявления,   учета,   диагностики   детей   и   подростков  с
   отклонениями     в    развитии,    отбора    их    в    специальные
   учебно-воспитательные  и лечебные учреждения соответствующего типа,
   консультирования   родителей   (лиц,  их  заменяющих)  по  вопросам
   оказания    медико-психолого-педагогической    помощи    детям    с
   недостатками  в  развитии.  Консультация является межведомственной,
   постоянно действующей.
       Порядок   и   условия   создания   ПМПК  определяются  Советами
   Министров  республик из расчета одна консультация на 120 тыс. детей
   в возрасте до 18 лет.
       Психолого-медико-педагогическая      консультация      является
   юридическим  лицом,  имеет  печать  с изображением Государственного
   герба  республики  или  Союза ССР в зависимости от подчиненности, а
   также вывеску установленного образца.
   
                           2. Основные задачи
   
       Основными задачами ПМПК являются:
       1.   Проведение  психолого-медико-педагогического  обследования
   детей  и  подростков  с  целью  выявления особенностей их развития,
   установления  диагноза  и  определения адекватных условий обучения,
   воспитания, трудоустройства.
       2.  Осуществление  учета  и  дифференцированного отбора детей и
   подростков  с  отклонениями  в развитии и поведении для направления
   их в специальные учебно-воспитательные и лечебные учреждения.
       3.  Подтверждение,  уточнение  и изменение ранее установленного
   диагноза       для      определения      соответствующего      типа
   учебно-воспитательного  и  лечебного  учреждения и целесообразности
   пребывания в нем ребенка.
       4.  Консультативная  помощь  родителям  (лицам, их заменяющим),
   педагогам,     врачам,     работникам     инспекций     по    делам
   несовершеннолетних  по  вопросам  воспитания,  обучения  и  лечения
   детей  с  легкими  отклонениями в развитии, нарушением поведения, в
   том    числе    не    подлежащих    направлению    в    специальные
   учебно-воспитательные учреждения.
       5.   Проведение   разъяснительной   работы   среди   населения,
   работников   учреждений   народного  образования,  здравоохранения,
   социального  обеспечения  о  необходимости  более полного выявления
   детей  и  подростков  с отклонениями в развитии с целью оказания им
   квалифицированной психолого-медико-педагогической помощи.
       6.  Создание  банка  данных  о  количестве  детей и подростков,
   имеющих  отклонения в развитии, и внесение в соответствующие органы
   предложений    о    рациональном    развитии    сети    специальных
   учебно-воспитательных  и  лечебных  учреждений  в системе народного
   образования, социального обеспечения, здравоохранения.
       7.  Направление  детей  и подростков в научно-исследовательские
   центры  и  лечебно-профилактические  учреждения  для углубленного и
   динамического их изучения.
       В  своей  работе  консультанты  ПМПК руководствуются принципами
   гуманного   отношения   к   ребенку,   всестороннего   комплексного
   обследования его с учетом индивидуальных особенностей развития.
   
                   3. Состав и организация работы ПМПК
   
       В      состав     ПМПК     входят     консультанты-специалисты:
   консультанты-психологи,   консультанты-дефектологи  (по  логопедии,
   олигофренопедагогике  и  др.),  консультанты-врачи  (по психиатрии,
   невропатологии, отоларингологии и др.).
       Для  консультации  могут  привлекаться консультанты-специалисты
   на условиях почасовой оплаты труда.
       Структура  и штаты ПМПК определяются учредителями в зависимости
   от местных условий.
       ПМПК    осуществляет   работу   непосредственно   в   помещении
   консультации  и  в учебно-воспитательных учреждениях, расположенных
   в зоне ее действия.
       ПМПК   проводит   свою   работу  в  сотрудничестве  с  органами
   народного  образования,  здравоохранения,  социального обеспечения,
   инспекциями  по  делам  несовершеннолетних, а также с общественными
   организациями данного региона (фондами, ассоциациями и др.).
       Направление  детей  и подростков на консультацию осуществляется
   по  инициативе  учреждений  народного образования, здравоохранения,
   социального  обеспечения,  а  также  родителей (лиц, их заменяющих)
   при предъявлении следующих документов <*>:
   --------------------------------
       <*>   Обследование   детей   и   подростков,   направленных  на
   консультацию   по   инициативе   родителей,   допускается   и   без
   документов.
   
       1) свидетельство о рождении ребенка;
       2) подробная выписка из истории развития (болезни) ребенка;
       3)  подробная  характеристика  детей, воспитывающихся в детских
   учреждениях;
       4)  тетради  с  работами  по родному языку, математике, рисунки
   детей, обучающихся в школе.
       Обследование   детей   и  подростков  осуществляется  только  в
   присутствии родителей (лиц, их заменяющих).
       На  основании  данных  обследования ребенка консультантами ПМПК
   дается   заключение   о  характере  отклонений  в  его  развитии  и
   принимается    коллегиальное    решение    о    форме   организации
   коррекционного  обучения, воспитания и лечения ребенка с учетом его
   психофизических  возможностей  и  индивидуальных  особенностей, при
   необходимости   даются  рекомендации  по  реабилитации,  социальной
   адаптации, трудоустройству.
       В   тех   случаях,   когда  окончательный  диагноз  может  быть
   установлен  лишь в процессе учебно-воспитательной работы, ПМПК дает
   рекомендации      об     обучении     ребенка     в     специальном
   учебно-воспитательном  учреждении с диагностическим сроком (1 год),
   осуществляет наблюдение за динамикой его развития.
       Списки   обследованных   детей   и   подростков  с  развернутым
   заключением  ПМПК  и  рекомендациями направляются в соответствующие
   органы    народного   образования,   здравоохранения,   социального
   обеспечения  и  др.  для  решения  вопроса  об  оказании этим детям
   специализированной педагогической, медицинской, социальной помощи.
       Родителям  (лицам, их заменяющим) выдается выписка из протокола
   ПМПК с соответствующими рекомендациями.
       Заключение  ПМПК  носит  рекомендательный характер и может быть
   основанием   для  направления  детей  и  подростков  в  специальное
   учебно-воспитательное  и лечебное учреждение при согласии родителей
   (лиц, их заменяющих).
       В  ПМПК  ведется  следующая  документация: журнал учета детей и
   подростков,  прошедших  обследование  в ПМПК; выписка из заключения
   ПМПК, заключение ПМПК (Приложения к Положению 1-3).
       Психолого-медико-педагогическая    консультация   должна   быть
   обеспечена   необходимым   набором   помещений,   оборудованием   и
   компьютерной техникой.
   
   
   
   
   
                                                        Приложение N 1
   
                               ЗАКЛЮЧЕНИЕ
              ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
   
   Дата обследования _______________ Регистрационный N ______________
   
                             ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
   
   1. Ф.И.О. ________________________________________________________
   2. Дата рождения, возраст на момент обследования _________________
   3. Кем направлен на обследование _________________________________
   __________________________________________________________________
   4. Цель обращения, жалобы ________________________________________
   __________________________________________________________________
   5. Краткие сведения о семье ребенка и условиях воспитания ________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   6. Какая помощь была оказана ребенку ранее _______________________
   __________________________________________________________________
   
                  РЕЗУЛЬТАТЫ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
   
   1. Краткие анамнестические данные ________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   2. Время и причины основного нарушения ___________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   3. Соматическое состояние ________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   4. Неврологическое состояние, особенности моторики _______________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   5. Психическое состояние _________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   6. Заключение медико-генетической консультации (при необходимости)
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   7. Заключение отоларинголога и сурдопедагога _____________________
   __________________________________________________________________
   8. Заключение офтальмолога и тифлопедагога _______________________
   __________________________________________________________________
   9. Данные дополнительных обследований ____________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   
                РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
   
   1. Восприятие (зрительное, слуховое, тактильное) _________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   2. Память ________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   3. Мышление ______________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   4. Речь __________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   5. Деятельность, внимание, работоспособность _____________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   6. Эмоционально-волевая сфера, поведение, личность _______________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   7. Сведения об индивидуальных особенностях _______________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   
                РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
   
   1. Родной язык в семье ребенка ___________________________________
   2. Данные логопедического обследования ___________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   3. Знания и представления об окружающем мире. Ориентированность  в
   пространстве и времени ___________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   4. Знания  и  навыки   по   программному   материалу   дошкольного
   учреждения или школы
       а) по родному языку __________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
       б) по математике _____________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
       в) по другим предметам _______________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   5. Обучаемость, способы выполнения заданий _______________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   6. Отношение к учению ____________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   7. Социальная и бытовая адаптация ________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   
                         Общее заключение ПМПК
   
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   Особое мнение ____________________________________________________
   __________________________________________________________________
   Рекомендации педагогам ___________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   Рекомендации родителям или лицам, их заменяющим __________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   
   Заведующий ПМПК
   (Ф.И.О., подпись) ________________________________________________
   Члены ПМПК _______________________________________________________
   __________________________________________________________________
   Секретарь ________________________________________________________
   
   
   
   
   
                                                        Приложение N 2
   
                                 ЖУРНАЛ
                   учета детей, прошедших обследование
             на психолого-медико-педагогической консультации
   
   ----T----T-------T-----T---------T--------T-------T-----T-----T-----T----¬
   ¦ N ¦Дата¦Ф.И.О. ¦Год и¦В каких  ¦Домашний¦Кем на-¦С ка-¦Диаг-¦Реко-¦При-¦
   ¦п/п¦    ¦ребенка¦месяц¦учрежде- ¦ адрес, ¦правлен¦ким  ¦ноз, ¦мен- ¦ме- ¦
   ¦   ¦    ¦       ¦рож- ¦ниях вос-¦телефон ¦на ПМПК¦диаг-¦пос- ¦дации¦ча- ¦
   ¦   ¦    ¦       ¦дения¦питывался¦        ¦       ¦нозом¦тав- ¦ПМПК ¦ние ¦
   ¦   ¦    ¦       ¦     ¦и обучал-¦        ¦       ¦пос- ¦лен- ¦     ¦    ¦
   ¦   ¦    ¦       ¦     ¦ся (д/с, ¦        ¦       ¦тупил¦ный  ¦     ¦    ¦
   ¦   ¦    ¦       ¦     ¦школа,   ¦        ¦       ¦     ¦ПМПК ¦     ¦    ¦
   ¦   ¦    ¦       ¦     ¦ПТУ,     ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦    ¦
   ¦   ¦    ¦       ¦     ¦семья)   ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦    ¦
   +---+----+-------+-----+---------+--------+-------+-----+-----+-----+----+
   ¦   ¦    ¦       ¦     ¦         ¦        ¦       ¦     ¦     ¦     ¦    ¦
   L---+----+-------+-----+---------+--------+-------+-----+-----+-----+-----
   
       Подписи всех членов ПМПК
   
   
   
   
   
                                                        Приложение N 3
   
                          ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА
              ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
   
   Адрес: ___________________________        Телефон: _______________
   
   Дана _____________________________________________________________
   в том, что был консультирован ___ числа ___________ месяца 199_ г.
       Заключение: __________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
       Рекомендовано: _______________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   __________________________________________________________________
   
       М.П.                          Заведующий ПМПК ________________
   
   
   
   
   
                     КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
        ЗАВЕДУЮЩЕГО ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
   
       Должностные   обязанности.   В   соответствии  с  Положением  о
   психолого-медико-педагогической  консультации  (ПМПК)  планирует  и
   организует  ее  работу,  осуществляет  подбор и расстановку кадров,
   организует   повышение   квалификации   работников.  Анализирует  и
   обобщает   результаты   работы   ПМПК,   отвечает  за  правильность
   установленного  диагноза и рекомендаций о специализированных формах
   лечения,   обучения   и  воспитания  детей  и  подростков,  имеющих
   отклонения   в   развитии.   Организует   участие   консультации  в
   разработке  и  реализации  планов  психолого-медико-педагогического
   обследования  детей  и  подростков,  во  внедрении  разработанных в
   централизованном  порядке  типовых  проектов и методик по выявлению
   детей    и    подростков,    нуждающихся    в    специализированной
   педагогической   и   медицинской   помощи.   Организует   оснащение
   консультации  необходимым  оборудованием и материалами. Совместно с
   учреждениями  народного  образования  и  здравоохранения организует
   профилактическую  работу  по  вопросам  предупреждения  аномального
   развития  детей,  выполнению  рекомендаций  ПМПК о методах лечения,
   обучения   и  воспитания  детей,  имеющих  отклонения  в  развитии.
   Участвует  в  осуществлении  мер  по  педагогической,  социальной и
   трудовой   адаптации  детей  и  подростков,  имеющих  отклонения  в
   развитии,  их  правовой  защите.  Организует повышение квалификации
   работников       народного       образования      по      проблемам
   психолого-медико-педагогических  особенностей  лечения,  обучения и
   воспитания детей и подростков, имеющих отклонения в развитии.
       Должен  знать:  Конвенцию  Генеральной  Ассамблеи  ООН о правах
   ребенка;  законодательство о народном образовании, здравоохранении,
   социальном   обеспечении  Союза  ССР  и  республик;  постановления,
   распоряжения,   приказы,  методические,  нормативные  материалы  по
   вопросам   обучения,  воспитания  и  лечения  детей  и  подростков,
   имеющих  отклонения  в развитии; специальные коррекционные средства
   лечения,   обучения   и  воспитания  детей  и  подростков,  имеющих
   отклонения   в   развитии;  методы  психолого-медико-педагогической
   диагностики  детей  и подростков; новейшие достижения отечественной
   и  зарубежной  науки  и практики; основы научной организации труда;
   правила  и  нормы  охраны  труда, техники безопасности, санитарии и
   противопожарной защиты.
       Квалификационные       требования.      Высшее      образование
   (педагогическое  с переподготовкой по специальности "Дефектология",
   или  дефектологическое,  или  медицинское,  или  психологическое) и
   стаж консультационной работы не менее 5 лет.
   
   
   
   
   
                     КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
        КОНСУЛЬТАНТА ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
   
       Должностные   обязанности.   Проводит   совместно   с   другими
   специалистами      психолого-медико-педагогической     консультации
   обследование  детей  и  подростков  по  своей специальности с целью
   выявления  особенностей  их развития, установления диагноза, отбора
   детей  и  подростков,  имеющих  отклонения в развитии, и подготовки
   рекомендаций  о  специализированных  формах  их лечения, обучения и
   воспитания.  Анализирует ход лечения, обучения и воспитания детей и
   подростков  в  учреждениях  народного  образования,  их состояние в
   процессе  лечения, обучения и воспитания. Оказывает соответствующую
   консультативную    помощь   родителям   (лицам,   их   заменяющим),
   педагогическим  и  медицинским  работникам.  Содействует правильной
   ориентации    работников    народного   образования   в   проблемах
   психолого-медико-педагогических  особенностей  лечения,  обучения и
   воспитания  детей  и  подростков,  имеющих  отклонения  в развитии.
   Оказывает   по  необходимости  специализированную  помощь  детям  и
   подросткам,    имеющим   отклонения   в   развитии.   Участвует   в
   осуществлении   мер   по   педагогической,  социальной  и  трудовой
   адаптации  детей и подростков, имеющих отклонения в развитии, после
   завершения   их   лечения,  обучения  и  воспитания  в  учреждениях
   народного образования.
       Должен  знать:  Конвенцию  Генеральной  Ассамблеи  ООН о правах
   ребенка;  законодательство о народном образовании, здравоохранении,
   социальном   обеспечении  Союза  ССР  и  республик;  постановления,
   распоряжения,   приказы,  методические,  нормативные  материалы  по
   вопросам   обучения,  воспитания  и  лечения  детей  и  подростков,
   имеющих  отклонения  в развитии; специальные коррекционные средства
   лечения,   обучения   и  воспитания  детей  и  подростков,  имеющих
   отклонения   в   развитии;  методы  психолого-медико-педагогической
   диагностики  детей  и подростков; новейшие достижения отечественной
   и  зарубежной  науки  и  практики  по вопросам своей специальности;
   правила  и  нормы  охраны  труда, техники безопасности, санитарии и
   противопожарной защиты.
       Квалификационные       требования.      Высшее      образование
   (педагогическое  с переподготовкой по специальности "Дефектология",
   или  дефектологическое,  или  медицинское,  или  психологическое) и
   стаж работы по специальности не менее 10 лет.
   
   


Семерочка Правовые и нормативные акты России
  Региональное и федеральное законодательство России


 
Популярные новости
Статистика
Рейтинг@Mail.ru







© 2008-2014 . Все права защищены.
При использовании материалов Российского Правового Портала "Семерка" ссылка на 7Law.info обязательна